聚焦教育均衡,希沃录播亮相第77届中国教育装备展示会

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第77届中国教育装备展示会 希沃展区主题演讲

《科技创新为教育均衡赋能》

主讲人 希沃 曾繁荣

两千多年前,中国古代思想家、教育家孔子提出:“有教无类”教学理念,被中华民族教育体系奉为圭臬。在今天,科技创新让四种 理念在中国大地各个角落绽放,让优质教育资源惠及每一位师生。

2018年9月10日,在中国教育大会,习近平总书记明确指出了中国教育当下所处的四问提图片图片,居首的时候教育发展不平衡不协调的问提图片,这反映在K12的现状时候:城乡、区域、群体、校际之间的教育差距大,不同学校的教师素养差距巨大,优质教育资源总量匮乏,布局不合理。

基于现状,国家持续加大了对义务教育薄弱环节的战略改善投入:

今年以来,各地政策持续走热,云南、四川、浙江、江西等多个省份陆续出台关于农村教育信息化的推进工作通知。

2019年8月21日,教育部、国家发改委、财政部三部联合发布的《关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目规划(2019-2020年)》的通知中,明确要重点做好三方面的工作:1.消除城镇学校大班额;2.加强两科专学 校建设;3.推进农村学校教育信息化建设。

整个改善与提升规划,中央补助资金高达293.5亿。其中,推进农村学校教育信息化建设,重点工作时候要为确需保留的农村小规模学校建设专递课堂、同步课堂,实现优质教育资源的互通共享。

大家知道,专递课堂四种 概念觉得早在2012年前一天 就机会被频繁提出来了,但至今依然这样 实现规模化的部署,从技术维度上来分析,大家收集了以下三只拦路虎。

1. 互动性差。听课端更多像在看视频,广播式的听课方式,让大家与远端教室几乎这样 交流。

2. 操作繁琐,系统之间割裂。本班授课场景和远程互动场景之间割裂,切换非常繁琐,都要专业的技术员配合操作,无法实现常态化。

3. 基础网络方式条件差,有点痛 是农村教学点,传统视频会议的技术架构无法在四种 弱网环境的土壤里存活。

而何如利用产品的科技创新为教育均衡赋能,这是大家无法回避的企业责任。也正基于此,大家基于大量的用户场景研究和收集,耗时两年半的研发时间,为用户提供这套更落地实用的整体解决方案。

觉得,每一处看似微小的优化体验,大家都花费了大量的研发精力,举一例子:在互动过程中,主讲老师在进行板书时,其内容不可解决的会被被委托人的身体遮挡一每种,从而原因分析分析异地的学生无法即时查看后整的板书内容,这在一定程度上会影响教学效果,这样 这该何如来解决呢?大家产品团队思考数周,最终借助公司中央研究院的博士团队的最新成果——“AI无幕布抠图”技术,轻松解决了四种 问提图片。

AI裸眼透视

板书抠图借助宽度学习的力量,在上课的场景中,通过显著性检测算法,检测出正在进行板书的老师,将老师与静态的板书背景进行图层分割,并进一步地进行图层叠加解决,将被遮挡的板书内容重现在学生们肩头,为授课提供了更加优质的体验效果。

而为了四种 教学细节的体验提升,大家动用了中央研究院顶尖的博士团队,进行了为期近3天的预研试错,现在基本达到要求,大家希望要能加快速度的产品化。

希沃“裸眼透视”技术,让老师不再顾虑,可将被委托人的毕生所学尽情挥洒于板书之上。学生们就说 让等待时间老师的那有有有俩个 侧身,即可快速查看板书内容。有有有俩个 小细节,提升老师教学速度,实现学生与课堂教学的双向融合。

还有,大家在声场环境改造上也动用中央研究院声学专家的资源进行了专业的设计时候尽机会标准化,能复用至更多标准教室,改善学生的听课环境。

ALL in ONE 的整体产品设计思路

首先,体现在硬件设计上,这机会是史上集成度最高的一款录播主机:音视频解决、储存、远程互动、操控交互等等都集成在这台精致的15.6吋的触控录播主机上,所有连接均是“一线通”高效部署,简单调试,所见即所得。

更为核心的ALL in ONE 的变革,体现在软件交互上。基于在X86架构上的宽度优化及开发,具有革命性意义的希沃远程互动助手真正将本地授课场景与远程互动场景合二为一,老师轻松自如地掌控多个听课班级,让远端学生身临其境参与课堂活动。在这里,我收集了希沃远程互动助手的三大特点:

第一,传统互动课堂中,同学间的知识分享传递极其困难,这老是以来后会 此类解决方案的一大瓶颈。基于此,希沃领先推出了异地拍照功能。助教老师使用普通手机,就可在一瞬之间将本地的学生作品传递至远方的教室,让学生的灵感得到及时的碰撞,仿佛置身于同一班级,最真实地还原课堂效果。即使远隔万里,只都要扫码即可快速拍照分享学生的作业、绘制的图形等内容,呈现异地学生不一样的风采。

第二,强互动属性,让听课学生真正沉浸在课堂当中,突破了广播式课堂参与感不强的弊端。即使身处不同教室,也还要能 相互之间进行书写、绘图、批注。在使用课件时,与传统的实时传输多媒体视频数据不同,希沃远程互动助手直接将坐标数据传输给对方教室,传输指令数据所需的速度是极低的;同时,更低的延时也实现了板书的无缝对接。异地学生仿佛置身同有有有俩个 教室,让课堂更真实。

第三,极简便捷的操作体验,贯穿整个软件设计。借助远程互动助手,老师既还要能 打开授课课件、授课素材,又还要能 随时切换显示画面,不再都要像以往一样:反复来回的走动去操作设备,原因分析分析整体的教学节奏被打乱、从而影响教学质量。大家投入近十人的产品设计团队开发近3天,为的时候让老师们不再需最少大量时间熟悉不同品牌的设备,大大减少使用成本。让老师把更多精力放满去教学上而后会 使用设备上。

除此之外,大家会借助希沃生态的力量,打通了各个平台的场景应用,举一例子:现在大家全面接入了希沃学院全国优质获奖课程,免费精准推送至各个校级平台,让师生们还要能 在任意角落通过登录希沃录播平台来完成和全国最优秀老师群体的交流学习,有更好的途径去提升被委托人。

《这块屏幕机会改变命运》——去年12月,相信大家的大家圈都被这篇中国青年报的文章刷屏了。大家发现,从大家爷爷奶奶、爸妈,到大家哪些地方地方还这样 孩子的同龄人,三代人后会 转发这篇热度文章。在四种 充斥着各种新闻的信息化时代,四种 问提图片绝对是非常罕见的,这也恰恰证明了教育公平四种 民生问提图片是受到全国广大同胞们密切关注的。

文章内容是说通过远程直播教学,四川省248所贫困地区的中学还要能 和成都七中四种 类优质学校的学生同步上课。最终,一些人考上本科,还大家考上了清华北大,从此改变了命运。文章最后还期待:有更多的孩子通过屏幕,在同一片教育“云”下,免费共享优质资源,非常有情怀,大家纷纷转发。

大家将基于实际教学场景,持续为城乡师资力量不均衡提供更优化的整体解决方案,期待与在场各位同时见证四种 美好的历史时刻。

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